materi 2

Pelatihan Yang Diberikan Untuk Masing-Masing Bidang Keahlian Teknologi Pendidikan

Bidang keahlian	Judul pelatihan	Sub-materi yang diberikan	Kompetensi yang diharapkan	Hasil/produk dari pelatihan	Waktu yang dibutuhkan
Desain	1.   Pelatihan Merancang Media Pembelajaran Sederhana	Ø  Dasar-dasar media pembelajaran Ø  Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang media pembelajaran sederhana Ø  Teknik dasar merancang media pembelajaran sederhana Ø  Merancang Media Pembelajaran sederhana	Ø Peserta memahami media Ø Peserta memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang media sederhana Ø Peserta memahami teknik dasar merancang media pembelajaran sederhana Ø Peserta mampu merancang media pembelajaran sederhana	Media pembelajaran sederhana yang bisa dan layak digunakan	3 X  Pertemuan
	2.   Pelatihan Desain Grafis	v Dasar-dasar desain grafis v Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam desain grafis v Teknik dasar desain grafis v Merancang cover buku dan bahan ajar	v  Peserta memahami desain grafis v  Peserta memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam desain grafis v  Peserta memahami teknik dasar desain grafis v  Peserta mampu cover buku dan bahan ajar	Cover buku dan produk desain grafis lainnya.	4 X pertemuan
	3.   Pelatihan Merancang Animasi	·     Dasar-dasar merancang animasi ·     Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang animasi ·     Teknik dasar merancang animasi ·     Merancang animasi untuk media pembelajaran	·      Peserta memahami dasar-dasar merancang animasi ·      Peserta memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang ·      Peserta memahami teknik dasar merancang ·      Peserta mampu merancang animasi pembelajaran	Animasi sebagai bentuk media pembelajaran	4X pertemuan
	4.      Pelatihan Dasar Merancang web e-learning	o   Dasar-dasar e-leraning &Web o   Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang web o   Teknik dasar dalam merancang web o   Merancang e-learning berbasis web	o  Peserta memahami e-learning & Web o  Peserta memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang web o  Peserta memahami teknik dasar merancang web o  Peserta mampu merancang web	E-learning Berbasis Web	4 X pertemuan
	5.      Pelatihan Merancang pembelajaran inovatif	Ø  Dasar-dasar pembelajaran Ø  Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang pembelajaran Ø  Teknik dasar dalam merancang pembelajaran Ø  Merancang pembelajaran yang inovatif	Ø Peserta memahami Pembelajaran Ø Peserta memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang pembelajaran Ø Peserta memahami teknik dasar merancang pembelajaran Ø Peserta mampu merancang pembelajaran yang inovatif	Pembelajaran yang inovatif	4 X Pertemuan
Pengembangan	1)      Pelatihan Pengembangan Animasi.	Teknik Penggunaan Aplikasi Animasi       Teknik pembuatan bahan ajar dengan animasi       Teknik mengembangkan animasi	Peserta mampu menggunakan aplikasi animasi    Peserta mampu membuat bahan ajar dengan menggunakan animasi    Peserta mampu mengembangkan bahan ajar dengan menggunakan animasi	Media Pembelajaran Berbasis Animasi	3 X Pertemuan
	2)   Pelatihan Pengembangan bahan ajar & modul	v  Teknik pembuatan bahan ajar v  Teknik pembuatan modul v  Teknik pengembangan bahan ajar v  Teknik pengembangan modul	v  Peserta mampu membuat bahan ajar v  Peserta mampu membuat modul v  Peserta mampu mengembangkan bahan ajar v  Peserta mampu mengembangkan modul	Bahan Ajar & Modul	4 X Pertemuan
	3)      Pelatihan Pengembangan E-learning berbasis web	o  Teknik Pembuatan E-learning o  Teknik Pembuatan Web o  Teknik Pengembangan E-learnig berbasis Web	o  Peserta mampu membuat e-learning o  Peserta mampu membuat web o  Peserta mampu mengembangkan e-learning dengan menggunakan web	Web dalam pembelajaran (E-Learning)	6 X Pertemuan
	4)      Pelatihan Pengembangan Multimedia interaktif	§  Teknik pembuatan multimedia §  Teknik pengembangan multimedia pembelajaran §  Teknik multimedia multimedia interaktif	§  Peserta mampu membuat multimedia pembelajaran §  Peserta mampu mengembangkan multimedia  interaktif dalam pembelajaran	Multimedia Interaktif	6 X Pertemuan
	5)      Pelatihan Pengembangan Media gambar inovatif	Ø  Teknik pembuatan media gambar Ø  Teknik pengembangan media gambar inovatif	Ø  Peserta mampu membuat media gambar Ø  Peserta mampu mengembangan media gambar	Media gambar yang inovatif	4 X Pertemuan
Pemanfaatan	1.Pelatihan Penggunaan LCD Proyektor dalam pembelajaran	Ø Teknik Penggunaan LCD Proyektor Ø Teknik Penggunaan LCD Proyektor	Ø Peserta mampu memanfaatkan LCD Proyektor dalam pembelajaran	Guru yang mampu memanfaatkan LCD proyektor dalam pembelajaran	2 X Pertemuan
	2.Pelatihan Pemanfaatan Media lingkungan dalam pembelajaran	o  Teknik Pemanfaatan Media Lingkuangan dalam pembelajaran	o  Peserta mampu memanfaatkan media lingkungan dalam pembelajaran	Guru yang mampu memanfaatkan media lingkungan pembelajaran	3 X Pertemuan
	3.Pelatihan penggunaan media papan tulis yang efektif dalam pembelajaran	ü  Teknik menggunakan media papan tulis yang efektif dalam pembelajaran	ü  Peserta mampu menggunakan media papan tulis yang efektif dalam pembelajaran	Pemanfaatan Guru yang mampu memanfaatkan media papan tulis yang efektif dalam pembelajaran	2 X Pertemuan
	4.Pelatihan pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran	·        Teknik penggunaan media gambar dalam pembelajaran	·        Peserta mampu menggunakan media gambar dalam pembelajaran	Penggunaan media gambar dalam pembelajaran	2 X Pertemuan
	5. Pelatihan penggunaan media animasi dalam pembelajaran	ü Teknik menggunakan media animasi dalam pembelajaran	ü Peserta mampu menggunakan media animasi dalam pembelajaran	Guru yang mampu memanfaatkan media animasi dalam pembelajaran	2 X Pertemuan
Pengelolaan	1. Pelatihan pengelolaan perpustakaan sekolah	o  Teknik menata perpustakaan sekolah o  Teknik mengelola perpustakaan  sekolah	o  Peserta mampu menata perpustakan sekolah o  Peserta mampu mengelola perpustakaan sekolah	Pengelola Perpustakaan sekolah yang handal	3 X Pertemuan
	2. Pelatihan penggelolaan sumber belajar yangefektif dan efisien	§  Teknik mengelola sumber belajar yang efektif dan efisien	§  Peserta mampu mengelola sumber belajar secara efektif dan efisien	Pengelola sumber belajar secara efektif dan efisien	4 X Pertemuan
	3. Pelatihan pengelolaan media pembelajaran	·        Teknik mengelola media pembelajaran	·        Peserta mampu mengelola media pembelajaran	Pengelola sumber belajar	3 X Pertemuan
	4. Pelatihan pengelolaan kelas	Ø  Teknik mengelola kelas	Ø  Peserta mampu mengelola kelas	Guru sebagai pengelola kelas yangefektif dan efisien	4 X Pertemuan
	5. Pelatihan pengelolaan pelatihan	ü Teknik merancang pelatihan ü Teknik pengembangan pelatihan ü Teknik mengelola pelatihan	ü Peserta mampu merancang pelatihan ü Peserta mampu mengembangkan pelatihan ü Peserta mampu mengelola pelatihan	Pengelola pelatihan baik disekolah maupun diluar sekolah (balai diklat)	3 X Pertemuan
Penilaian	1.Pelatihan mengevaluasi media pembelajaran	§  Teknik dasar media pembelajaran §  Teknik pengembangan media pembelajaran §  Cara mengevaluasi media pembelajaran	§  Peserta memahami dasar dari media pembelajaran §  Peserta mampu mengembangkan media pembelajaran §  Peserta mampu mengevaluasi media pembelajaran	Evaluator media pembelajaran	4 X Pertemuan
	2.Pelatihan mengevaluasi strategi pembelajaran	v  Konsep dasar strategi pembelajaran v  Teknik pengembangan strategi pembelajaran v  Teknik mengevaluasi strategi pembelajaran	v  Peserta mampu memahami konsep dasar strategi pembelajaran v  Peserta mampu mengembangkan strategi pembelajaran v  Peserta mampu mengevaluasi strategi pembelajaran	Evaluator strategi pembelajaran	4 X Pertemuan
	3.Pelatihan mengevaluasi hasil belajar siswa	v  Teknik mengevaluasi hasil belajar siswa	v  Peserta mampu mengevaluasi hasil belajar siswa	Evaluator hasil belajar	4 X Pertemuan
	4.Pelatihan mengevalusai pelatihan	Ø  Konsep dasar pelatihan Ø  Hal yang harus diperhatikan dalam pelatihan Ø  Teknik mengevaluasi pelatihan	Ø  Peserta mampu memahami konsep dasar pelatihan Ø  Peserta mampu memahami hal-hal yang perlu diperhatikan dalam sebuah pelatihan Ø  Peserta mampu mengevaluasi	Evaluator pelatihan	4 X Pertemuan
	5.Pelatihan mengevaluasi sumber daya manusia	§  Konsep dasar Sumber daya Manusia §  Teknik mengevaluasi Sumberdaya Manusia	§  Peserta mampu memahami konsep dasar sumber daya manusia §  Peserta mampu mengevaluasi sumber daya manusia	Evaluator SDM	4 X Pertemuan
Penelitian	1.Pelatihan penelitian tindakan kelas	v  Konsep dasar penelitian tindakan kelas v  Teknik Penelitian tindakan kelas	v  Peserta mampu memahami penelitian tindakan kelas v  Peserta mampu melakukan penelitian tindakan kelas	Peneliti serta hasil penelitian Tindakan Kelas yang teruji	4 X Pertemuan
	2.Pelatihan penelitian sumber daya manusia	ü  Konsep dasar sumber daya manusia ü  Konsep dasar Penelitian sumber daya manusia ü  Teknik penelitian sumber daya manusia	ü  Peserta mampu memahami konsep dasar sumber daya manusia ü  Peserta mampu memahami penelitian sumber daya manusia ü  Peserta mampu melakukan penelitian sumber daya manusia	Peneliti dan hasil penelitian sumber daya manusia	3 X Pertemuan
	3.Pelatihan penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah	Ø  Konsep dasar perpustakan sekolah Ø  Konsep dasar pemanfaatan perpustakaan sekolah Ø  Teknik penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah	Ø  Peserta mampu memahami konsep perpustakaan sekolah Ø  Peserta mampu memahami konsep pemanfaatan perpustakaan sekolah Ø  Peserta mampu melakukan penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah	Peneliti dan hasil penelitian pemanfaatan perpustakaan	3X Pertemuan
	4.Pelatihan penelitian kinerja guru	·        Konsep dasar sumber daya manusia ·        Konsep dasar Penelitian sumber daya manusia ·        Teknik penelitian sumber daya manusia	·         Peserta mampu memahami konsep dasar sumber daya manusia ·         Peserta mampu memahami penelitian sumber daya manusia ·         Peserta mampu melakukan peneliatian sumber daya manusia	Peneliti dan hasil penelitian sumber daya manusia	5 X Pertemuan
	5.Pelatihan penelitian siswa berbakat dan berprestasi	Konsep dasar siswa berbakat       Konsep dasar siswa berprestasi       Teknik penelitian siswa berbakat dan berprestasi	Peserta mampu memahami konsep siswa berbakat       Peserta mampu memahami konsep siswa berprestasi       Peserta mampu melakukan penelitian siswa berbakat dan berprestasi	Peneliti dan hasil penelitian siswa berbakat dan berprestasi	3 X Pertemuan